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第十一章 教育小艾 (这章和下章会比较无聊,不喜欢的书友可以跳过往下)

作者: 我姓卡密

第十一章 教育小艾 (这章和下章会比较无聊,不喜欢的书友可以跳过往下)



    “想必你们也知道,阿尔忒弥斯要塞的建立者是‘欧亚联邦’,据我所知,其和‘大西洋联邦’虽然同属‘地球联合’理事国。”

    “明面上大家‘你好我好大家好’,暗地里嘛……”马宁泽摇摇头。

    “你担心他们借用‘识别码’的借口……”穆似乎明白了什么。

    “扣押我们吗?”

    “是的。这也是我最担忧的事情。”马宁泽点点头,随后马上露出了洁白的牙齿,开始阳光的笑起来。

    这微笑,像极了“牧人”成功以后摇尾巴的边牧。一副“快夸我”的样子。

    “话是这么说……”穆看着马宁泽翘尾巴的样子,既哭笑不得,又暗松了一口气。

    【看来还真是小孩子啊……】他暗自想到。

    巴基露露看着马宁泽洋溢着自信的脸,还有他那好像得到他人认可一般的高兴的模样,既有些好笑,又有些沉默。

    “不过,补给始终是硬伤,就算知道有问题,这条路也必须要走。”玛琉接过话头,“哪怕希望渺茫。”

    马宁泽点点头:“我明白,所以其次,我服从你们的选择。”

    然后他眨眨眼:“毕竟您是舰长。”

    巴基露露再次看了一眼知进退的马宁泽,轻轻点头。

    走出大天使号舰桥的马宁泽,马上到了机库,找到金异端,坐进驾驶舱。

    “怎么了孩子?”机修师傅马德克飘过来,露出个“男人都懂”的眼神,“这么快就手痒又想开了?”

    不得不说,机修师傅是真的“善解人意”,不过,马宁泽过来可不是为了这个。

    “马德克先生,这回你猜错了。”马宁泽穿着地球军的驾驶服坐进机舱,“大天使号下一站将前往阿尔忒弥斯要塞。”

    “所以……”机修师傅马德克没明白马宁泽的意思,“所以你进来……和这个有什么关系吗?”

    “我猜测,嗯,只是猜测。”马宁泽拉下驾驶舱的屏幕,打开核心部分预热校准。

    “我如果是扎夫特的话,我一定会用尽一切代价守住,从‘赫里奥波利斯’到‘阿尔忒弥斯要塞’的这条线。”

    “到时候,一定会有一场恶战。”他开始微调之前感到不够准确的参数。

    “那……如果没有敌人呢?”马德克继续发问。

    “没有……虽然我认为不可能,但如果没有的话,那就最好。”马宁泽看向机修师傅,“就当我是杞人……多虑了吧!对了,谢谢您的细心保养,这机体简直比刚下产线还新。”

    “哈哈哈,就你嘴甜。”马德克哈哈大笑,“强袭那小子要是有你一半就好了。”

    “你知道的。”马宁泽摊了摊手,“他并不喜欢这些。”

    “唉……”马德克闻言,叹了口气,对马宁泽摆摆手,飞向强袭。

    “谁又喜欢战争呢?”马德克喃喃自语。

    他记住了马宁泽的预测,如果到时候真的发生这种事情,倒也不至于手忙脚乱。

    “叫强袭那小子过来,他自己的机体自己管理!”

    ……

    “欢迎回来,指挥官,一切系统正常。”L发出语音。

    马宁泽继续调试金异端,却看到小艾即刻跳了出来。

    “有什么事情吗,小艾?”

    “问题,很多问题。”小艾的疑惑快爆炸了。……
    

    “问题,很多问题。”小艾的疑惑快爆炸了。

    “那就一个个问。”马宁泽老神自在。

    “长官,您事先就知道了,玛琉舰长他们最终会选择的目的地吗?”小艾的第一个问题就是核心问题。

    “是的,我知道他们非去阿尔忒弥斯不可。”马宁泽回答。

    “……那,为什么您却选择了劝解?”这是小艾最不明白的地方。

    “没有能力去做某件事,和有能力却不去做某件事,那是两回事。”马宁泽回答道,“他们要是真的听我的话,不登上阿尔忒弥斯要塞,那么我的劝解的目的,反而就无法达成了。”

    “……”小艾更迷糊了。

    马宁泽看她疑惑的样子,头上都竖起呆毛了,只好掰开了揉碎说道:

    “一名家长在看到孩子要碰开水的时候,是立刻阻止,并且唠唠叨叨不停的提醒孩子不要碰,这样比较好;还是事前严肃先提醒孩子,等孩子被开水烫哭了以后再惜字如金的教育,这样比较好?”

    “……我不知道”小艾毕竟不是人类,她无法真正站在人类的角度去思考问题。

    “那么我换一种说法。”马宁泽的语气更加尖锐,“当你,和我的想法产生冲突以后,你会怎么选?”

    “你认为,哪种方式比较合适?”马宁泽看着屏幕正的小艾。

    “……我真不知道……第一种吗?”小艾只能带入马宁泽和她自己的关系里……

    【如果长官做傻事,我一定要说服他。】她想。

    “当然,真正操作的时候,对于不同的孩子,有不同的方法,这点因人而异,但我这里只讨论适用大部分情况下的理论。”马宁泽摊摊手,“细枝末节就不争辩了。”

    “那么,我假设,你选择了第一种。”马宁泽开始推理,“你今天强行阻止了这个孩子的行为,并且不厌其烦的一次一次解释。”

    “你的行为感动了你自己,但你不知道,你的孩子对你的行为不胜其烦。但他又不能表现出烦躁,那样你会更生气,用更多的话去烦他。”

    “于是,他的内心就和你渐行渐远。你对他说的话,在他心中的分量就会下降。”

    “哪怕未来有一天他真的被开水烫到了,他也许会想起你的话,但此时的你在他印象里已经和‘唠叨’‘八婆’填满了。他们‘自我的滤镜’就会认为,那是他自己‘实践’来的,你只是走狗屎运,蒙对了,‘教训’也和你无关。”

    “可是,开水这种东西是可以受到教训的,有些‘教训’却是你承担不起的。”马宁泽平静的看着小艾,“那时,你再用同样的方式去教育,就不起作用了。”

    “之前的‘教训’是通过‘实践’得来的,所以,在他们的逻辑里,未来的‘教训’也可以自己去摸索。”

    “当这一种行为形成习惯,他们就会把你的话当耳旁风。”马宁泽的神色复杂。

    “你就会发现他们很皮……”

    “非常的皮……”

    “直到某一天……那些孩子这辈子无法想象的‘教训’,来到了他头上。”

    “悲剧就发生了。”

    “……”小艾沉默了。

    “那么,换一个角度。”马宁泽继续。

    “假如你选择了第二种。”

    “在你孩子吃亏的时候,你不去介入,只是提醒,并且,只郑重提醒一次。”

    “当他被开水烫到以后。他当时也许不会立刻想到你严肃的提醒。但没关系,事后他总会想起的。这时候你可以提醒他,可以絮叨,但不要说废话。”马宁泽抽出键盘,开始重写一部分代码,“这时,你说的话在他心中就会提高分量。长此以往,你虽然寡言少语,但你在他的心中的地位就会直线上升。”……
    

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